Апелляции по ЕГЭ в Забайкалье сократились вдвое

В 2026 году в Забайкальском крае количество апелляций по итогам ЕГЭ уменьшилось почти в два раза. Ни одной жалобы на нарушение порядка экзаменов не поступило. Общее число обращений о несогласии с баллами составило 83, тогда как в предыдущие годы достигало 170–180. Об этом сообщила начальник отдела общего и специального образования регионального Минобразования Елена Королёва.

Традиционно больше всего апелляций подавали по обществознанию. В 2026 году их было всего 15 (ранее 40–45), из них 11 удовлетворили. Примерно в половине случаев баллы повысили, в половине — понизили. На втором месте русский язык: около 20 апелляций, пять удовлетворено, три привели к изменению баллов. Окончательная статистика может возрасти после дополнительного периода в сентябре. По базовой математике поступило всего две апелляции (ранее 12–15). Они возможны только из-за ошибок распознавания рукописных ответов сканером — обе не удовлетворили. По профильной математике количество снизилось с 40–45 до 11. По остальным предметам — химии, биологии, физике, информатике, английскому — подано по 5–7 апелляций.

«Есть определённое такое понимание согласованности работы всех тех людей, которые в предметной комиссии работают. Согласованность заключается в том, что каждый проверяющий чётко понимает и знает критериальную базу, и он её не интерпретирует в отношении своего, так скажем, субъективного мнения. Иногда один эксперт, проверяя работу, может сказать, что ребёнок не раскрыл мысль, а другой может с ним не согласиться, но, когда машина начинает считывать два протокола, всегда всё осуществляется в пользу ребёнка. То есть работа чуть-чуть слегка подзавышается для ребёнка. В этом году мы предоставили лучшие условия для подачи апелляции. Когда мы предоставили возможность подавать детям апелляцию здесь и сейчас, мы проявляли некое такое беспокойство, что вот у него же кнопочка рядом, и у него же появляется эта возможность сделать мгновенно, необдуманно. Но мы всегда говорим о том, что прежде чем подать апелляцию, изучите, пожалуйста, свои бланки. Они у вас в открытом доступе. То есть ребёнок может сперва посмотреть свой бланк, оценить правильность ответов, а уже потом подавать апелляцию», — сказала Елена Королёва.

«Теперь у ребёнка есть возможность у ребёнка взять свою работу и обсудить её с педагогом. И если педагог говорит: „Нет, тебе вот здесь не поднимут, и ты тогда не пойдёшь, а то будет понижение“. Почему? Потому что у нас критерии, которые при выставлении баллов, они у нас общедоступные и есть в Интернете. Да, критерии видоизменяются, но не сильно. И это стало причиной такого снижения числа апелляций, потому что идёт работа в паре — учитель и ученик», — отметила председатель предметной комиссии по математике Светлана Ульзутуева.

В этом году выпускники получили возможность подавать апелляции онлайн через систему «Сетевой город. Образование». Заявление формируется автоматически — достаточно указать номера заданий, с оценкой которых школьник не согласен.